27 Describing Clothing
Descripciones
A. La apariencia
| elegante | simple | anticuado/viejo | nuevo |
| feo | bonito | guay | cómodo/incómodo |
| largo | corto | grande | pequeño |
As you have learnt before, an adjective has to agree with the gender and number of the noun it describes:
un vestido rojo, una gorra roja, unos zapatos rojos, unas sandalias rojas
However, some adjectives are invariable, as they are actually nouns. They include:
naranja, violeta, púrpura, rosa, avellana eg: unos zapatos naranja, un vestido rosa
When you use another adjective with a colour, both the colour and the additional adjective stay in the masculine singular:
una chaqueta azul marino a navy blue jacket
unos zapatos marrón claro light brown shoes
una falda rojo oscuro dark red skirt
una camiseta verde claro a pale green T-shirt
una sudadera con capucha gris oscuro a dark grey hooded-sweatshirt
Exercises A
Ej. 1 Completa estas frases.
- La chaqueta es más ______ que el impermeable. (elegante)
- Los zapatos de tacón alto son menos ______ que las zapatillas de deporte. (cómodo)
- La falda larga es más ______ que la falda corta. (bonito)
- Los pantalones marrones son menos ______ que los pantalones negros. (guay)
- Mis sandalias son más ______ que tus botas. (anticuado)
Ej 2 Escucha y rellena la tabla en español. (Mira Módulo 5, Unidad 3, Escuchar 4)
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¿Qué va a comprar? |
¿Por qué? |
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1 |
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3 |
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4 |
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5 |
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Ej. 3 Escucha las preguntas y elige la foto apropiada – mira la presentación. (Mira -Disc 3, Track 8)
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5 |
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6 |
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3 |
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7 |
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4 |
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8 |
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Ej. 4 Cambia los adjetivos a la forma apropiada.
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1. (marrón) |
el abrigo |
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2.(largo) |
los vestidos |
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3.(grande) |
la chaqueta |
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4.(negro) |
las camisetas |
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5.(pequeño) |
la blusa |
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6.(blanco) |
los pantalones |
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7.(rosa) |
la falda |
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8.(morado) |
la camisa |
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9.(nuevo) |
las sandalias |
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10.(azul) |
los calcetines |
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Ej. 5 Completa las frases con la forma apropiada de los adjetivos en paréntesis.
- Para ir al polideportivo, me pongo una sudadera ______ (blanco).
- Voy a llevar mis zapatos ______ (negro) y una camisa ______ (azul) (marino) a la boda de mi mejor amigo.
- ¿Quieres comprar estas zapatillas ______ (verde)?
- El uniforme de Macleans consiste en una camisa ______ (azul) (claro) y unos pantalones ______ (azul) (oscuro).
- María tiene los ojos ______ (avellana).
Ej. 6 Escucha la cinta y mira la ropa. Ponla en el orden correcto. (A1D3T27)
C. Los materiales
Normalmente, los cinturones y los zapatos son de cuero.
El jersey y la rebeca son de lana.
Los vaqueros y las camisetas son de algodón.
Normalmente, las corbatas y las pajaritas son de seda.
La chica tiene una falda vaquera.
Un jersey no tiene cremallera; una rebeca tiene una cremallera.
D. El Diseño
E. El Tamaño
Se usa “la talla” para describir el tamaño de la ropa: la talla grande/mediana/pequeña.
Se usa “el número” para describir el tamaño de los zapatos: el número 8.
Grammar
¿Qué tal me queda (el jersey)?Te queda grande.
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el jersey |
me te le nos os les |
queda |
ajustado. |
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la camisa |
ajustada. |
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los pantalones |
quedan |
ajustados. |
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las sandalias |
ajustadas. |
Me queda bien/mal (el color).
ajustado = pequeño
Exercises B
Ej. 7 Escucha la cinta. Empareja la ropa con las perchas y las cajas. (A1D3T37)
Ej. 8 Mira y comenta la ropa que llevan las siguientes personas.
