29 Use of Subjunctive 2: Emotion/Value judgements

 

Independent Clause

 

Dependent clause

First subject + indicative

que

second subject + subjunctive

(expression of emotion)

 

 

 

Esperamos que usted pueda asistir.

Tengo miedo de que mi abuelo esté muy enfermo. Me molesta que los estudiantes no estudien en casa. Es lástima que no tengamos más vacaciones este año.

 

Expressions of emotion are those in which speakers express their feelings. I’m glad you are here. It’s good that they can come. Such expressions of emotion are followed by the subjunctive mood in the dependent clause.

 

NORMAL VERBS

VERBS REQUIRING INDIRECT

OBJECT PRONOUNS

IMPERSONAL EXPRESSIONS

alegrarse de que detestar que esperar que

estar contento (de) que estar triste (de) que sentir (ie) que

temer que

tener miedo (de) que

me encanta que me enfada que me enoja que me fascina que

(no) me gusta que me molesta que

me pone contento que me pone triste que me preocupa que

me sorprende que

es bueno que

es fantástico (increíble, interesante, malo, natural, sorprendente, tremendo, triste) que

es (una) lástima que

¡Qué bueno (fantástico,

malo, lástima, triste) que…!

¡Ojalá (que)…!

 

Note: The word ojalá is invariable in form and means I wish or I hope. It is used with the subjunctive to express wishes or hopes. The use of que with it is optional.

 

Ojalá (que) haya paz en el mundo algún día.I hope there will be peace in the world some day!

Ojalá que no pierdan su equipaje.I hope they won’t lose your luggage.

 

Note the sequence of tenses:

 

Me gusta que vayas conmigo. / Me gustó (gustaba) que fueras conmigo.

Es una lástima que muriera (haya muerto) tan joven.

 

Remember that if the subject of the main clause and that of the subordinate clause is the same, you only need an infinitive, instead of que + subjunctive.

 

Estoy contento de hablar contigo.I am happy to talk to you.

Me encanta bailar.I love dancing.

Es bueno levantarse temprano.It is good to get up early.

 

Ej. 1Situaciones. Completa las oraciones con la forma apropiada del verbo entre paréntesis.

 

  • Dicen en la tienda que esta cámara de vídeo es fácil de usar. Por eso me sorprende que no

(funcionar) bien. Temo que (ser) muy complicada. Me sorprende que ni mi compañera (entenderla).

  • ¡Qué desastre! El profesor dice que nos va a poner un examen. ¡Es increíble que

(ponernos) otro examen tan pronto! Es terrible que yo

(tener) que estudiar este fin de semana. Espero que el profesor

(cambiar) de idea.

  • Este año sólo tengo dos semanas de vacaciones. Es ridículo que sólo (tener) dos semanas. No me gusta que las vacaciones _ (ser) tan breves. Es lástima que yo no (poder) ir a ningún sitio.

Ej. 2Los valores de nuestra sociedad. Expresa tu sentimiento acerca de las siguientes situaciones utilizando expresiones como: es bueno/malo que, es extraño/increíble que, es una lástima que.

 

  • Muchas personas viven para trabajar. No saben descansar.
  • Somos una sociedad de consumidores.
  • Siempre queremos tener el último modelo de todo…el coche de este año, la cámara de vídeo que acaba de salir.
  • Juzgamos a los otros por las cosas materiales que tienen.
  • Las personas ricas tienen mucho prestigio en esta sociedad.
  • Las mujeres generalmente no ganan tanto como los hombres cuando hacen el mismo trabajo.
  • Muchas personas no tienen con quién dejar a los niños cuando trabajan.

 

Ej. 3¿Qué le molesta más? Expresa tus opiniones acerca de las siguientes situaciones utilizando expresiones como: Me gusta que…, Me molesta que…, Es terrible que…

 

  • Se pone mucho énfasis en los deportes.
  • Pagamos mucho/poco por la matrícula.
  • Hay muchas/pocas reglas en la universidad.
  • Se ofrecen muchos/pocos cursos en mi especialización.
  • Es necesario estudiar ciencias/lenguas para graduarse.
  • Hay muchos/pocos requisitos para graduarse.
  • En general, hay muchas/pocas personas en las clases.

 

Ej. 4Comentarios en la oficina. Escribe frases completas de dos cláusulas, según el modelo.

 

Modelo:Es una lástima. No nos pagan más. 

Es una lástima que no nos paguen más.

 

  • Nos alegramos mucho. Le dan un aumento a Jorge tan pronto.
  • No le gusta al director. Usas el teléfono para llamadas personales.
  • Es terrible. Estas máquinas no funcionan bien.
  • Es extraño. Juan no consigue trabajo todavía.

 

Ej. 5Reacciones personales. Expresa tu opinión personal hacia las siguientes declaracones. Empieza tu reacción con la forma correcta de uno de los verbos o sintagmas a continuación:

 

es una lástimaes increíbleesperarme sorprendesentirtemer Modelo:Vamos a México este verano Espero que vayamos a México este verano.

  • Mis amigos no pueden salir conmigo esta noche.
  • Los frenos (brakes) de mi coche no funcionan bien.
  • No hay nadie en casa ahora.
  • Sabes resolver estos problemas.
  • Tu sueldo es tan bajo.
  • No conoces a mi familia.

 

Ej. 6Sentimientos. Reacciona a las siguientes situaciones y haz oraciones utilizando la información dada. Realiza cualquier cambio necesario. Recuerda que se suele utilizar el infinitivo cuando el sujeto no cambia.

 

Modelo:

Siento: ustedes/no/poder/venir

Siento que ustedes no puedan venir.

 

Siento: (yo) no/poder/ir

Siento no poder ir.

 

  • Sentimos: la esposa de Fernando/estar/enfermo
  • Raúl tiene miedo de: no funcionar/bien/su impresora
  • Esperamos: (nosotros) volver/temprano/hoy
  • Temo: Fernando/perder/su/trabajo
  • Nos sorprende: (nosotros) no/ver/jefe/oficina
  • Espero: (ellos) ofrecerte/un sueldo/mejor
  • Me alegro: ustedes/ir/con nosotros/al concierto
  • Esperamos: David/hacer/un vídeo de su viaje
  • Me sorprende: los otros estudiantes/no/estar/aquí/todavía
  • Siento: María y Pepe/no/poder/salir/con nosotros
  • Es extraño: nadie/saber/dónde/estar/los billetes
  • Ojalá: no/llover/mucho/este verano

 

Ej. 7Deseos para un vuelo feliz. Vas de viaje en avión. Piensa en todas las cosas que quieres que salgan bien y exprésalas usando ojalá.

 

Modelo:(nosotros)/llegar/a tiempo/aeropuerto

Ojalá que lleguemos a tiempo al aeropuerto.

 

1.vuelo/salir a tiempo

2.

la comida/estar buena

3.no haber/problemas/para despegar

4.

vuelo/llegar/sin demora

5.no haber/escalas imprevistas

6.

(ellos)/poner/película divertida

7.hacer/buen tiempo

 

 

 

Ej. 8Transforma las frases siguiendo el modelo.

 

Ejemplo:¿Comprará Pepe la bicicleta? ¡Ojalá la compre!

 

1.¿Vendrá hoy Paco?

2.

¿Saldrán ellos de viaje?

3.¿Se salvará el enfermo?

4.

¿Habrá nieve en la sierra?

5.¿Hará mañana buen tiempo?

6.

¿Llegará él a tiempo?

7.¿Será interesante esta película?

8.

¿Estarás mañana a las 8 en la oficina?

9.¿Sabrán ellos ya la noticia?

10.

¿Terminará Paco el trabajo?

 

Ej. 9Transforma las frases siguiendo el modelo.

 

Ejemplo:¿Habrá llegado Antonio a tiempo?  ¡Ojalá haya llegado Antonio a tiempo!

  • ¿Habrá salido bien la operación?
  • ¿Habrá capturado la policía al ladrón?
  • ¿Habrán cumplido lo prometido?
  • ¿Habrá llegado ya el tren?
  • ¿Habrá ganado nuestro equipo de fútbol?
  • ¿Les habrá gustado la función de teatro?
  • ¿Lo habrán pasado bien en la fiesta?
  • ¿Habrá dicho Pilar toda la verdad?
  • ¿Se habrán divertido los niños en el cine?
  • ¿Habrá superado Paco la crisis?

 

Ej. 10Transforma las frases siguiendo el modelo.

 

Ejemplo:Pedro no viene.  ¡Ojalá viniera!

 

1.No tenemos tiempo para ir al cine.

2.

Yo no sé nada de él.

3.Hace mal tiempo.

4.

Los niños no se están quietos.

5.Nunca nos toca la lotería.

6.

Ellos no dicen la verdad.

7.No podemos ir a España.

8.

Sólo piensa en sí misma.

9.No quiere ayudarnos.

10.

Esto no es fácil.

 

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